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    2019-2020学年第一学期教师深入幼儿园教育实践活动实施方案
    时间:2019-11-14 点击:

    【1】2019-2020学年第一学期教师深入幼儿园教育实践活动实施方案.pdf

    金狮贵宾会

    2019-2020学年第一学期教师深入幼儿园教育实践活动实施方案

    教务处[2019-2020] 1号

    为进一步强化我校“双师型”教师队伍建设,加快教师专业化发展,提升教师实践教学水平,促进产学研的紧密结合,全力落实好《关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020年)的意见》《职业学校教师企业实践规定》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《职业学校校企合作促进办法》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,解决教育教育实践放羊式、校·园合作松散式的问题,根据学校实际和本学期教学工作安排,特制定本方案。

    一、活动时间

    实践活动累计8次(每半天为1次),由系(部)统一组织。任课教师原则上按照系(部)见习计划在本班上课时间跟班引导。鼓励全体教师每周安排一天时间深入幼儿园进行教育实践。

    二、活动内容

    1.各位教师开学初要认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育引导纲要(试行)》《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件,重点研读与自己专业相关或相近领域的内容和要求,提出研究专题,制定一份个人深入幼儿园参与教育实践活动的详细计划并填写于《教师专业发展记录手册》上。

    2.各位教师深入幼儿园听课、参与幼儿园所有教研活动,认真进行学习与交流,并将听课过程按要求详细记录于《教师专业发展记录手册》上。

    3.各位教师要研究研究本学科教学特点,积极探究与学前教育现实需要的结合点、可确定某个专题与幼儿园教师进行小课题研究,期末要将研究成果体现在《教师专业发展记录手册》。同时将个人深入幼儿园参与教育活动的详细总结填写于《教师专业发展记录手册》上。

    4.各位教师要积极引导见习学生,一是随时引导学生教育见习活动,并在引导过程中更好地了解一线对人才的需求情况;二是亲身体验一线工作,通过实践进一步消化、升华理论常识,不断优化自身常识结构,为取得幼儿园教师资格证,提升自身专业能力提供实践基础,最终更加有效地改进课堂教学。

    5.各位教师要坚持深入幼儿园参与各种教育活动,务求实效,不弄虚作假,实实在在参与并实践和本专业相近领域的具体活动,并要求教师在学期末联系本专业内容在幼儿园组织一次教学活动。

    6.时间要求:早上8:00、下午2:20之前到幼儿园办公室签到,早上11:30、下午5:20以后在幼儿园签退。由系(部)安排专人考勤。

    7.各系(部)要强化对活动的管理,务求实效。期初各系(部)要制订详细计划交教务处,确保活动安排到位;期中要加强检查,及时解决存在的问题;期末要召开幼儿园教育实践活动总结交流大会。活动期间,教务处将按照各系(部)计划安排专人进行督查。

    三、考核考评

    教务处制订具体评价标准,主要包括出勤、工作表现、各类资料的交回,总分100分。

    ①出勤:每次2.5分,共20分。

    ②工作表现:每次6分,共48分,每次表现优秀6分、良好4分、一般2分,由系(部)和幼儿园共同进行评价。

    ③检查《教师专业发展记录手册》:个人深入幼儿园参与教育活动的详细计划(优6分、良4分、一般2分),听课记录、学习笔记(每次2.5分,共20分),个人深入幼儿园参与教育活动的详细总结(优6分、良4分、一般2分),共32分。

    各系(部)按照以上考核内容进行综合评价。评价结果分优秀、合格、不合格三类。评价结果将作为本学期教师考核和“双师素质”教师认定评价的主要依据,同时对评价优秀者予以奖励(优秀比例按任课教师10%推荐)。

    四、活动要求

    1.各系(部)要建立本系(部)教师参与幼儿园教育实践活动的专门档案,及时将相关材料归入档案,以便备查。每月末将本月教师参与幼儿园教育实践活动情况报教务处,期末将本系(部)教师参与幼儿园教育实践活动的总结及有关材料交教务处。

    2.教师深入幼儿园教育实践活动可计入工作量,具体折算办法可参照《金狮贵宾会教师教学工作量计算和认定办法》。

    3.鼓励教师在幼儿园教育实践期间参加园本课程研究与开发、课题研讨与实施等教研项目,开辟、建立学校与幼儿园之间的产学研深度融合的校·园合作关系。

     

     

                                                                     教务处

        2019年9月2日


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