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    青年教师信息化教学大赛实施方案
    时间:2017-02-28 点击:
        

     金狮贵宾会

    青年教师信息化教学大赛实施方案

    教务处[2016-2017]23

    为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》文件精神,推动学校教育教学改革创新,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在教育教学中的广泛应用,引导全校教师以信息化教学理念为引导,以课堂教学设计为核心,以信息技术为主要手段,创设真实教学情境,切实提高教学效果,根据学校本学期教学工作安排,决定举办青年教师信息化教学大赛,现将有关事项通知如下:

    一、竞赛内容及要求

     为对应省及全国职业院校信息化教学大赛要求,本次大赛分为信息化教学设计比赛和信息化课堂教学比赛两个内容。

    (一)信息化教学设计比赛

    本赛项重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。教学设计应基于现代职业教育思想和教学理念,遵循学生认知规律,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在课堂教学中应用效果突出。教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

    要求青年教师全部参与,系部组织初赛。

    (二)信息化课堂教学比赛

    本赛项重点考察教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点,创设学习的情境,优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个常识点或者技能点的学习(训练)内容。

    具体要求:系部自设方案,或要求青年教师全部参与,或要求以课程组为单位推荐一人参与系部初赛(必须包含所有课程组)。

    二、竞赛方式

        信息化教学设计比赛:

    采用说课方式,讲解教学总体设计、教学过程、教学效果、特色创新8-10分钟,答辩5分钟。系部须安排专人录制所有参赛教师比赛视频,比赛完后电子版交教务处。具体评分标准见附件。

    信息化课堂教学比赛:

    主讲教师根据提交的教案实施课堂教学,教学时长控制在35-45分钟。

    三、竞赛程序

     本届竞赛采取系(部)初赛、学校决赛的形式进行,最后学校将根据决赛结果推荐优秀教师参加山西省职业院校信息化教学大赛。

     系(部)初赛:各系(部)要组织全体青年教师积极参与,营造“人人参与、人人受益”的良好氛围,通过层层选拔,优中选优,确实挑选出优秀选手参加学校决赛。系(部)初赛时间是自本通知下发之日起至2017515日止。

     学校决赛:在系(部)初赛的基础上,信息化教学设计比赛由每个系(部)推荐2名优秀教师(艺术系可推荐3人)参加学校决赛。

    信息化课堂教学比赛由每个系(部)推荐1名优秀教师参加学校决赛。

    四、参赛对象

    学校全体青年教师(40岁以下)

    五、相关要求

     1.各系(部)要高度重视并认真组织开展此项活动,把教学竞赛与师德建设有机结合起来,积极扩大活动覆盖面,充分发动教师积极参加竞赛活动。系部要制定详细竞赛方案并成立竞赛评审组,由系部主任、副主任、高级职称教师(如有需要可安排个别优秀中级职称教师参加)组成。竞赛方案在320日前报教务处。

     2.系(部)要指定高级职称教师对青年教师进行引导,努力提高青年教师的信息化教学设计能力和信息化教学水平。高级职称教师须引导青年教师2-3人,并在活动结束时将引导总结和听课总结交系部。系部要积极推荐能代表本系部教学特色和教学水平的优秀教师参加校级决赛。

    3.鼓励青年教师积极听课并填写听课记录表,要求听课不少于10节。

    4.系部竞赛活动结束后,须将每名教师的教案纸质稿、说课(信息化教学设计方案)纸质稿、教学视频、评分表,高级职称教师(包括评委)引导青年教师总结、听课总结及系部竞赛活动总结交教务处。

    六、奖项设置

    设优秀组织奖和优秀个人奖。

    优秀组织奖2个,奖励参赛成绩最好的系部。

    优秀个人奖:一等奖5人,二等奖11人。

                              

                                              教务处

                                          2017228

     

    附件: 运城幼师高专青年教师信息化教学设计大赛评分标准

    全国职业院校信息化教学大赛官方网站:http://www.nvic.com.cn

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    附件

     

    运城幼师高专青年教师信息化教学设计比赛评分标准

    评比

    指标

    分值

    评比要素

    总体

    设计

    40

    1.教学目标明确、有据,教学内容安排合理,符合技术技能人才培养要求;

    2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际;

    3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;

    4.教案完整、规范,内容科学。

    教学

    过程

    30

    1.教学组织与方法得当,突出学生主体地位,体现做中学、做中教

    2.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;

    3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;

    4.教学考核与评价科学有效

    教学

    效果

    15

    1.有效达成教学目标运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;

    2.切实提高学生学习兴趣和学习能力

    特色

    创新

    15

    1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;

    2.广泛适用于实际教学,有较大推广价值。

     

     

     

     

     

     

     

     

    运城幼师高专青年教师信息化课堂教学比赛评分标准

    评比

    指标

    分值

    评比要素

    教学

    设计

    25

    1.教学目标明确、有据,教学内容安排合理,符合技术技能人才培养要求;

    2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际;

    3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;

    4.教案完整、规范,内容科学。

    教学

    实施

    45

    1.按照提交的教案组织课堂教学,教学过程与活动安排必要、合理,衔接自然;

    2.教学组织与方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现做中学、做中教

    3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;

    4.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略

    5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。

    教学

    效果

    15

    1.有效达成教学目标运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;

    2.课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。

    特色

    创新

    15

    1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;

    2.课堂教学效率高,成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。

     

     

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